教育改革不是水中月

      ●外国的月亮并不比中国的圆

      美国电影《黑羽毛》中的女主人公——一个女中学生假期中听到继父那毫无人情味的语言时有这样一段独白：“也许，我是全美国唯一一个想返回学校的中学生了……”郑渊洁童话《蛇王淘金》中也有这样的话：“别班的孩子是哭着喊着不想上学，而这个班的孩子则是哭着喊着星期天也要来上学……”可见呢，美国的教育并非象我们培训中听到的那样吸引学生，中国的教育也并非就是完全不吸引人。对中国现在的教育制度，我们不能乐观，但也不能太悲观呀。培训中听到的例子，总给人外国的月亮就是比中国圆的感觉。其实，无论是《黑羽毛》和《蛇王淘金》中写孩子们对上学的看法，那还是大人们这么想的、大人们写的呀，孩子们是真的不把上学当成苦差事吗？我三岁的小孩春节后开始上幼儿园，最初只喜欢玩滑梯而不愿坐在教室，现在呢，总是高兴的给我表现学会的东西，吃过饭就急着往幼儿园去呢。据我观察，我们学校的学生每周星期日总是吃过午饭就早早来到了学校，为什么来这么早？他们说在家没有意思，在学校好玩儿。这中间有纯粹来玩的，也有来学习的。对他们来说，学习并不见得就是吃苦，把学习当成了乐趣，那就完全不同了。比如说我吧，我喜欢古典诗词，每天早自习，学生读书时，我总是读诗词，也不是什么敬业精神，因为我喜欢，读诗词已经是一种享受了。我想许多学生也是这么看待学习的，他们喜欢学习，不管老师是否留作业、不管老师是否要求……

      ●改革不是水中月、镜中花

      改革当然是好事，改革有利于调动所有学生的积极性，使所有学生都热爱学校和学习，有利于培养学生的“全人”意识……但是，改革，就是在原有基础上改进和革新，我们不能因为要改革，就否定过去的一切，就把中国的整个教育制度说的一钱不值。同时，改革应该是切实可行的，我们听到的都是那些条件极佳的学校的改革，而作为并不十分富裕的偃师市，我们应该如何改革？这才是我们要面对的、要讨论和实践的。
 

      培训中听到的一些事例，在我们听来就好比水中月、镜中花、空中楼阁，距离我们的生活实际太遥远了。我们的老师来参加个市里的培训有的还背着行李，老师没有条件去接受更先进的教育，学校也没有条件给课堂配置多媒体，家长没有条件支持老师的某种需要孩子们花钱的改革……
那么改革就无法实行了吗？不！我们应该看清自己的实际情况，我们的改革并不是要的形式，而是应该搞清楚我们要达到了目的。我们的教育改革，目的无非就是充分调动学生学习的主动性、积极性，是要培养学生的个性、挖掘学生的潜能、使学生全面发展……
     

      不用电脑，就不能调动学生的积极性了吗？不用多媒体，课堂就不是成功的课堂了吗？这里，不妨对现在的优质课说些不同意见吧：如今，不用多媒体的课堂，就不可能在赛讲中获奖，那么没有多媒体的学校就没有成功的课堂？那些排练出来的优质课能推广吗？我们平时在教学中的每节课有时间那样去排练吗？服装大赛中的服装是让表演的，不是让“穿”的哦，我们的优质课难道也是让看的，不是让大家模仿吗？不用多媒体，能达到很好的效果，老师设计付出的努力也许更多。我认为我们应该看结果，只要达到很好的效果，就是成功的课堂。

      ●教育改革中起决定作用的应该是谁？

      我们一直在谈教育改革，那么教育改革中起决定作用的究竟是谁呢？是我们做教师的吗？
不，不是这样。应该是决策者吧。如果政策不改变，如果政府不支持，一切都是空谈。我们在这里参加培训，我们的学校在等着我们回去把拉下的课补出来。我所在的缑氏二中是普通中学还没有什么，在镇中的老师们面临着很大的压力，他们需要成绩，而不是改革、不是什么校本课程的设想。我们在这里探讨怎样减轻学生的负担、使学生轻松获取知识，而我们的学生正在学校从早上五点到晚上九点被看在教室，连中午时间都有老师在教室辅导；我们在这里听对学生不要老给他失败，不要给学生划不及格的分数，而我们的学校也许正在组织月考，要按成绩给学生排座位……这是一个老师能改变的吗？这是我们来培训的老师能改变的吗？不。什么时候我们真正的取消镇中？别说学生了，什么时候老师们不再有成绩的压力？什么时候我们才能真正的把改革落到实处而不是在这里做样子、做准备？我们等待着……

     ●建议大家把道德修养教育放在改革第一位：

 

      5号我们到王屋山玩，遇到了这样的事情：我们车上有三个年过 60 的老人，都带着寿星证，按规定，应该享受半价。结果呢，其中一个是河南省发的证件，可以免一半，而另两个是洛阳市的，王屋山在济源市，所以售票处不通过。我非常愤慨，据理力争：这个规定本来是体现中华民族传统美德的，可怎么就只是一种形式、一种规定？但无论我怎么说，经理是无动于衷。为什么，中国的传统美德就这样失去了呢？过去的孩子们刚上学就读《三字经》，就知道“亲师友、习礼仪”“弟于长、宜先知”，我们现在的孩子们呢？我在语文课中最多的思想教育就是孝敬父母，然后“老吾老亦及人之老”。（有一次，我给学生讲了这样一件事：冷空气到来前，北京的老王给武汉的儿子打电话，叮嘱他加衣服；而放下电话后，却接到了远在哈尔滨的老母亲的牵挂和嘱咐，而哈尔滨正在下雪。结尾：人间最宝贵的亲情，为什么竟是这样的？学生对这个事例感触很深，在作文中多人引用，学生是多么容易老师的影响呀）我想我们培训中听到的好多改革暂时无法实行，而对学生的思想教育却是我们可以做到的，学科中的德育教育不能是只写个计划，实在应该切实来实行了！

    “春山青 春水绿  春花似锦  
 

      新日高 新风吹  新人如潮”

      希望教育改革就象明媚的春天，风光无限；希望在改革中新人备出，为偃师教育奉献力量。